• Грамотный водитель, грамотный пешеход
    Грамотный водитель, грамотный пешеход
    Акция "Грамотный водитель, грамотный пешеход"
  • «Мы-туристы»
    «Мы-туристы»
    Физкультурный досуг для подготовительной к школе группы
  • День России
    День России
    День России
  • Я люблю тебя, Россия!
    Я люблю тебя, Россия!
    Дежурная группа № 3, Коллективная работа "Я люблю тебя, Россия!"
  • "Россия-великая наша страна"
    Конкурс семейного рисунка "Россия-великая наша страна" Старшая группа № 3-коллективная работа
Консультации

Социально-психологическая помощь

Добрый день, уважаемые родители! Мы всегда рады видеть Вас на нашем сайте. Здесь Вы можете найти полезные информационные материалы для себя и своих деток. Они помогут вам создать благоприятную атмосферу в семье и наладить детско-родительские отношения.Но для начала, проверьте себя в этой шуточной викторине, насколько хорошо вы знаете своего ребенка и его любимую группу в детском саду:

"А знаете ли вы… ”

  • Сколько в группе мальчиков, девочек?
  • Кто из ребят в группе самый высокий?
  • Какие предметы больше всего необходимы ребенку в детском саду?
  • Чего больше всего ждут ребята от детского сада?
  • Какой документ регламентирует жизнь воспитанников?
  • Какой человек, работающий в дошкольном учреждении, является самым главным?
  • Какая самая большая радость для ребенка?
  • Какое самое любимое занятие у вашего ребенка?
  • Уверены, что на все вопросы вы смогли дать исчерпывающие ответы, а это значит, что Вы — замечательные родители! Надеемся, что представленная ниже информация будет полезной и интересной!


     

     

     

     

     

     

     

     

     

      Консультации

      Составитель: педагог-психолог
      Скакун Юлия Владимировна


      Адаптация к дошкольному учреждению - сложный период, как для детей, так и для взрослых: родителей, педагогов.

      Наблюдения показывают, что значительная часть детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) испытывают трудности, связанные с привыканием к режиму, новым системам требований, новым социальным контактам, стилю общения. Обучение даётся ребёнку за счёт высоких психологических затрат (повышенная тревожность, низкая самооценка, психосоматические заболевания и невротические симптомы и др.). Возможны неадекватные поведенческие реакции. Как правило, таким детям не хватает самостоятельности, уверенности в собственных силах.

      Большинству детей с ОВЗ необходим более длительный адаптационный период. Конечно же, успешная адаптация детей с ОВЗ возможна только при сотрудничестве родителей и педагогов.


      Советы родителям:

      Ваш ребёнок пошел в детский сад. Надеемся, что Вы готовились к этому событию – приучали малыша к новому режиму дня, учили общаться со сверстниками на игровых площадках, приучали самостоятельному выполнению культурно-гигиенических процедур, отучили от соски, бутылочки, научили ребёнка играть.

      Что же делать, если специальной подготовки к детскому саду не было? Постарайтесь облегчить своему малышу привыкание к новым условиям, к новым людям, для этого:

      • побольше общайтесь с педагогами группы об особенностях вашего ребенка, его нуждах и потребностях;
      • старайтесь дома, в выходные, придерживаться основных моментов режима дня детского сада (сон, прием пищи, прогулки и т.д.). Кроме того, в будние дни лучше, если малыш будет просыпаться за час до того времени, когда вы планируете выходить из дома;
      • формируйте у ребёнка культурно-гигиенические навыки: приучайте мыть руки, ходить в туалет не тогда, когда уже «очень хочется», а заранее: перед выходом в детский сад, перед прогулкой, перед сном;
      • чтобы в детском саду было меньше проблем с питанием максимально приблизьте меню Вашего ребенка к меню детского сада, устраните «кусочничество» между едой. Если у ребёнка проблемы с аппетитом стоит поговорить с воспитателем и просить его быть мягким и терпеливым в этом вопросе;
      • чтобы избежать проблем в общении со сверстниками, учите его правильно здороваться с группой детей, предлагать детям свои игрушки, просить разрешения играть с чужими игрушками. Правильно реагировать на отказ, находя компромиссный вариант. Приучайте ребенка приносить в детский сад только те игрушки, которыми он готов поделиться со сверстниками;
      • в первое время, когда ребёнок привыкает к саду и с трудом расстается с мамой, если есть возможность, пусть первое время ребенка отводят в сад другие взрослые, например, папа или бабушка;
      • ребёнок с ОВЗ – особый ребёнок, он требует больше внимания и заботы, но не стоит лишать его самостоятельности – всё делать за него, приучайте к самостоятельности и в будущем ребенку будет легче приспособиться к взрослой жизни;
      • формируйте у ребёнка положительный настрой к детскому саду – рассказывайте истории из собственного опыта, обращайте внимание на положительные … посещения детского сада.

      ПЕРЕСТАНЬТЕ ВОЛНОВАТЬСЯ. Все будет хорошо. Не проецируйте свою тревогу на ребенка, не обсуждайте при нем возможных осложнений. Но не стоит ударяться и в другую крайность, рисуя малышу идеальные картины.

      Помните: опыт неудач и поражений приземляет, опыт побед и успехов окрыляет!!!!!

    Контакты:

    623101 Свердловская область,
    город Первоуральск, ул. Советская, 6
    Телефон: 8(3439) 22-14-03
    E-mail: ds-3-prv@yandex.ru

    Сайт разработан в 2015 году компанией AWAIKO