Детский сад №34

Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 3 комбинированного вида» - «Детский сад № 34» открыт в 1964 году. Детский сад расположен в центре города, ближайшим окружением являются: МАОУ лицей № 21, Центральная библиотека, Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская юношеская спортивная школа», Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества».

Фактический адрес: 623101, Свердловская область, г. Первоуральск, ул. Ленина, 11-а.
Телефон: 8(3439) 22-14-34.
Заведующая филиалом: Гартман Наталья Валентиновна
часы приема: понедельник с 15.00 до 17.00 часов.
Старший воспитатель: Сысоева Екатерина Глебовна.

Педагогический состав - 12 педагогов:

• старший воспитатель - 1 человек;
• музыкальный руководитель - 1 человек;
• инструктор по физической культуре - 1 человек;
• воспитатель - 9 человек.

Продолжительность пребывания детей в ДОУ: 10,5-часовое пребывание по пятидневной рабочей неделе с 07.00 до 17.30 часов, исключая выходные и праздничные дни.

Структура и количество групп: 6 групп дошкольного возраста общеразвивающей направленности - 2 младшие группы, 1 средние группы, 1 старшая группа и 2 подготовительная группа. Количество мест – 134. Общее количество воспитанников в ДОУ- 134 человек.

Содержание обучения и воспитания детей:
Филиал МАДОУ «Детский сад № 3» - «Детский сад № 34» реализует основную образовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности. Обучение и воспитание осуществляются на русском языке. Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

С целью обеспечения и организации образовательного процесса педагогический коллектив детского сада использует парциальные программы:

• в направлении художественно-эстетического развития: программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки»/ И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой; программа по художественному развитию детей «Изобразительная деятельность детей в детском саду» И.А. Лыковой.
• в направлении социально-коммуникативного развития: программа «Безопасность»/ Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной.
• в направлении познавательного развития: программа «Мы живем на Урале»/ О.В. Толстиковой, программа «Детство с родным городом»/ В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой.
• в направлении физического развития: технология «Физическое развитие детей дошкольного возраста»/ Полтавцевой Н.В.

Целью деятельности ДОУ:

• Полноценное развитие ребенка дошкольного возраста в адекватных его возрасту видах детской деятельности; формирование социокультурной среды, направленной на развитие общей культуры, физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста; создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Задачи работы ДОУ:

• Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
• Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья).
• Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее - преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования).
• Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
• Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
• Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.
• Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей.
• Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.
• Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Образовательная деятельность осуществляется на протяжении всего времени нахождения ребенка в дошкольной организации в различных видах деятельности и охватывает структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (образовательные области):

• социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие.

Образовательная деятельность представляет собой организацию совместной деятельности педагога с детьми:

• с одним ребенком;
• с подгруппой детей;
• с целой группой детей.

Главная особенность организации образовательной деятельности в ДОУ на современном этапе - это уход от учебной деятельности (занятий), повышение статуса игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста; включение в процесс эффективных форм работы с детьми: проектной деятельности, игровых, проблемно-обучающих ситуаций.

Оздоровительные мероприятия. В дошкольном учреждении ведется систематическая работа по физическому воспитанию, формированию гигиенической культуры и здорового образа жизни у детей, а также уделяется внимание профилактике заболеваний. Для реализации задач физического воспитания большое внимание уделяется повышению двигательной активности детей и правильному ее регулированию. Системная работа по физическому воспитанию включает:

• утреннюю, ленивую гимнастику, дыхательные упражнения;
• физкультурные занятия в помещении и на улице;
• физкультурные досуги, спортивные праздники (совместные с родителями)
• подвижные игры и игровые упражнения;
• пальчиковую, артикуляционную, дыхательную гимнастику;

В комплексе с общеразвивающими и основными видами движений, увеличением моторной активности детей в течение дня, систематически ведется работа по проведению оздоровительных мероприятий, включающая:

• закаливание (методы выбраны в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей и временем года): широкое умывание, хождение босиком по группе, хождение по ребристым дорожкам, хождение босиком по траве и мытье ног после прогулки в летнее время, прием детей и утренняя гимнастика на улице в летнее время.
• подвижно-адаптивный режим дня в зависимости от возрастных особенностей детей.
• рациональное питание в работе при организации питания руководствуемся Федеральными законами и СанПиНами, регламентирующими организацию питания в дошкольных учреждениях, определяющими требования к качеству и безопасности продуктов и контролю соблюдения санитарных правил и выполнения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, соблюдению химического состава и калорийности продуктов питания. Питание осуществляется в соответствии с примерным 20-ти дневным меню по сезонам для организации питания детей от 3-х до 7-ми лет.

Питание 4-х разовое: завтрак, 2-ой завтрак (сок), обед, полдник. Все оборудование пищеблока в рабочем состоянии, соответствует санитарно-гигиеническим и техническим требованиям.

В дошкольном учреждении функционирует группа музыкального развития для детей, не посещающих ДОУ. С ними музыкальный руководитель детского сада проводит музыкальные занятия, а с родителями детей, посещающих группу музыкального развития – консультации по музыкальному развитию, также работает библиотека для родителей по вопросам воспитания и обучения детей в условиях семьи. Дети с родителями приглашаются на праздники и развлечения.